Mesurez rapidement les aptitudes cognitives (facteur g)
Mesurer les aptitudes d’une personne candidate, c’est réduire les incertitudes à l’embauche et s’assurer qu’elle possède le niveau d’habileté requis pour réussir dans un poste. La BGTA vous offre une mesure valide et fidèle de la capacité cognitive — incluant les aptitudes associées au facteur g, un indicateur reconnu de la capacité générale à apprendre et à performer.
Offerte en ligne sur notre plateforme, cette version de la BGTA est la plus récente et s’appuie sur les normes 2021. Ces normes s’appliquent uniquement à la version électronique et proviennent d’un échantillon de 9 852 personnes, avec une répartition par groupes d’âge représentative des populations québécoise et canadienne.
Objectif
Mesurer la capacité cognitive
(l'intelligence fluide et cristallisée)
Langues
Français
Anglais
Utilisateurs
Conseiller d’orientation,
Conseiller en ressources humaines, Psychologues organisationnels
Durée
30 - 40 min
Contexte
Recrutement,
Evaluation de potentiel
Orientation de carrière, Développement professionnel,
Administration
Sur la plateforme numérique irptesting.com
Une référence reconnue depuis 1964
Utilisée par des milliers d’entreprises et de consultants depuis 1964, la BGTA est un outil d’évaluation des aptitudes renommé et enseigné dans plusieurs universités canadiennes. Elle s’intègre naturellement dans les processus de :
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Recrutement et sélection (embauche, promotion, mobilité interne)
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Évaluation post-accident ou retour au travail
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Réorientation de carrière
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Admission à un programme de formation ou d’enseignement professionnel
Elle est fréquemment utilisée par les CRHA, les conseillers d’orientation (c.o.) et les psychologues du travail.
Ce que la BGTA mesure
La BGTA évalue plusieurs aptitudes clés, utiles pour prédire l’apprentissage, la qualité du raisonnement et l’efficacité dans l’exécution de tâches variées.
Aptitude G – Aptitude générale à apprendre
Capacité à comprendre des directives, saisir les principes fondamentaux, raisonner et prendre des décisions. Étroitement liée à la performance au travail et à la réussite scolaire.
Aptitude V – Aptitude verbale (G*)
Comprendre le sens des mots, les relations entre les termes et le sens des phrases; utiliser le langage avec justesse.
Aptitude N – Aptitude numérique (G*)
Effectuer des calculs exacts rapidement; résoudre des problèmes mathématiques mobilisant le raisonnement logique.
Aptitude S – Aptitude spatiale (G*)
Se représenter mentalement des formes et des volumes; comprendre la relation fonctionnelle d’objets dans l’espace.
Aptitude P – Perception des formes
Repérer des détails pertinents dans des figures; comparer visuellement et détecter des différences fines (forme, teinte, épaisseur, longueur).
Aptitude Q – Perception des écritures
Repérer des différences dans des textes et tableaux; relire des épreuves de chiffres et de textes; réduire les erreurs d’inscription ou de lecture. Mesure une vitesse de perception utile dans de nombreux emplois, même sans contenu verbal ou numérique.
G* : Aptitudes constituantes du facteur g