Nos valeurs et notre mission
Depuis 1964, l’Institut de Recherches Psychologiques (IRP) est un éditeur québécois de tests psychométriques et un développeur de solutions de mesure destinées aux professionnels. Nous contribuons au rayonnement des chercheurs québécois et canadiens, en soutenant une économie locale et en diffusant des outils d’évaluation reconnus ici et à l’international.
Nous croyons que les technologies numériques ont transformé la psychométrie : elles facilitent la diffusion des instruments, optimisent la mise à jour des normes, renforcent la fiabilité des rapports et soutiennent une interprétation plus rigoureuse, au bénéfice de la validité et de la fidélité des tests.
Nos équipes se consacrent à la recherche et développement d’outils novateurs afin d’offrir aux praticiens des mesures solides et utiles, dans des contextes variés : milieu scolaire, entreprise, clinique, hospitalier et universitaire.
Un mot de l'éditeur
À l’IRP, mon rôle consiste à faire le pont entre la recherche, l’innovation et la pratique. Je coordonne nos activités de développement et de validation afin de m’assurer que les outils que nous publions répondent à une exigence constante : être scientifiquement solides, éthiquement irréprochables et surtout réellement utiles aux professionnels qui les utilisent au quotidien.
Les milieux d’intervention évoluent rapidement — en orientation, en entreprise, en clinique ou en milieu scolaire — et les besoins des praticiens exigent des instruments adaptés, clairs et actionnables. C’est pourquoi je demeure constamment à l’affût des avancées en psychométrie, en psychologie du travail et des organisations, ainsi que des meilleures pratiques en évaluation. Cette veille nourrit un travail continu d’amélioration : mise à jour des contenus, révision des échelles, raffinement des normes lorsque requis, et bonification des rapports afin de soutenir une interprétation nuancée, structurée et respectueuse des personnes évaluées.
Je considère aussi essentiel que la psychométrie demeure un outil vivant, en dialogue avec la réalité du terrain. Dans cette perspective, je suis responsable de développer et d’entretenir des partenariats stratégiques avec des acteurs clés — entreprises, institutions, universités et réseaux professionnels — afin de favoriser une utilisation responsable des tests, de soutenir la formation, et d’enrichir nos outils par des retours d’expérience concrets.
Mon engagement est simple : offrir aux professionnels des instruments qui inspirent confiance, facilitent la décision et contribuent, à terme, à de meilleurs résultats pour les individus et les organisations.
Paul Goldman, CPA, MBA
Éditeur, Institut de Recherches Psychologiques
Un mot de la présidente
Depuis plus de six décennies, l’Institut de Recherches Psychologiques (IRP) a pour mission de soutenir les professionnels qui doivent prendre des décisions importantes à propos des personnes : orientation, sélection, développement, accompagnement clinique ou scolaire. Dans tous ces contextes, la qualité des outils psychométriques n’est pas un luxe : elle est une condition essentielle de l’équité, de la rigueur et du respect des individus.
Développer des outils psychométriques canadiens — et en particulier québécois — répond à un besoin fondamental : disposer d’instruments fondés sur des données probantes, adaptés à nos réalités culturelles et linguistiques, et appuyés par des normes représentatives de nos populations. C’est aussi une façon concrète de faire rayonner l’expertise des chercheurs d’ici, de renforcer notre autonomie scientifique, et de contribuer à une économie locale centrée sur la connaissance.
À l’IRP, nous croyons qu’innovation et responsabilité vont de pair. C’est pourquoi nous nous engageons à appliquer les plus hauts standards d’éthique en matière de recherche, de développement et de diffusion : transparence des méthodes, protection des données, respect des personnes évaluées, usage responsable des résultats, et amélioration continue de nos pratiques. La confiance envers la psychométrie se construit par des choix exigeants — dans la conception des tests, dans l’interprétation, et dans l’accompagnement offert aux utilisateurs.
Notre engagement est clair : poursuivre, avec nos partenaires universitaires et professionnels, un travail de recherche et d’amélioration constant afin d’offrir des outils valides, fiables et utiles, au service de décisions plus justes et mieux informées.
Patricia Bergeron, présidente.
Chercheurs associés
Cynthia Bilodeau, Ph.D., c.o.
Cynthia Bilodeau est professeure agrégée à l’Université Saint-Paul, à Ottawa, où elle enseigne le counseling et la psychothérapie. Elle est détentrice d’un doctorat en éducation (orientation professionnelle) de l’Université de Sherbrooke, d’une maîtrise en éducation (counseling éducationnel) de l’Université d’Ottawa et d’un baccalauréat en psychologie de l’Université McGill. À la suite de son doctorat, elle a réalisé un stage postdoctoral de deux ans à l’Université d’Ottawa dans un programme de recherche clinique sur l’anxiété. Ses intérêts de recherche portent sur la supervision clinique, les processus thérapeutiques et le bien-être des populations étudiantes ainsi que des gens diagnostiqués avec une maladie chronique. Ses projets de recherche portent sur le processus de supervision clinique et les facteurs individuels qui peuvent influencer ce processus ainsi que sur les facteurs d’adaptation chez les femmes ayant reçu un diagnostic de cancer du sein. Elle collabore également à une recherche clinique sur le traitement de la dépression chez les personnes atteintes de Parkinson.
Yann Le Corff, Ph.D., c.o.
Auteur de la version française pour le Canada du manuel du NEO-PI 3 – Inventaire de la personnalité
Auteur du IPLC – Inventaire de la personnalité Le Corff
Yann Le Corff, Ph.D., est professeur au Département d’orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke où il enseigne l’évaluation psychométrique et la psychopathologie. Il est conseiller d’orientation membre de l’OCCOQ et détient une habilitation à l’évaluation des troubles mentaux. Il est également accrédité à la pratique de la psychothérapie par l’Ordre des psychologues du Québec. Ses travaux de recherche portent principalement sur l’évaluation psychométrique de la personnalité et des troubles mentaux, sur le testing par Internet, ainsi que sur les pratiques professionnelles en matière d’évaluation. Il est notamment l’auteur de l’Inventaire de la personnalité Le Corff (IPLC) et de la version française pour le Canada du manuel du NEO-PI 3.
Sarah Lippé, Ph.D., neuropsychologue
Auteure de la traduction et de l’adaptation de BRIEF 2
Chef adjointe de l'axe de recherche Cerveau et développement de l’enfant, Centre de recherche du CHU Sainte-Justine
Professeure agrégée, Département de psychologie, Université de Montréal
Chercheuse, Centre de recherche du CHU Sainte-Justine
Chercheuse boursière FRQ-S
Neuropsychologue clinicienne depuis 2004
Le programme de recherche mené par Sarah Lippé vise à mieux comprendre le développement cérébral et cognitif de l’enfant et du très jeune enfant. Plus particulièrement, elle s'intéresse aux mécanismes d’apprentissage de l’enfant sain et de l’enfant qui souffre de troubles développementaux d’origines diverses. Les méthodes d’investigation sont variées et non invasives (EEG, suivi du regard, neuropsychologie, observations, IRM structurelle et fonctionnelle). Elle a fondé le laboratoire de recherche Neuroscience of Early Development, qui étudie les mécanismes cérébraux d’apprentissage de l’enfant sain et les liens entre le développement cérébral normal, les cycles veille/sommeil, la nutrition, l’environnement familial et l’autorégulation de l’enfant.