Chercheurs associés avec l’Institut de Recherches Psychologiques





Stacks Image 25892
Cynthia Bilodeau Ph.D c.o.

Auteure du Money Relationship Inventory

Cynthia Bilodeau, Ph.D., c.o. est une jeune chercheure et professeure à temps partiel à l’Université d’Ottawa. Elle est Co-auteure de l’approche des personnalités entrepreneuriales dans l’orientation de carrière, elle est également la tête dirigeante du développement de l’instrument psychométrique Inventaire des Styles de Personnalités Entrepreneuriales.


Stacks Image 25896
Laurence Crevier-Braud, Ph.D.

Laurence Crevier-Braud détient un baccalauréat en psychologie avec thèse de spécialisation de l'Université du Québec à Montréal réalisée sous la direction de Robert J. Vallerand (2008). Elle est présentement doctorante en psychologie I/O sous la direction de Jacques Forest à l'UQAM. Elle poursuit actuellement ses travaux de recherche sur la passion au travail, la performance et le bien-être en s'inspirant du modèle dualistique de la passion. Depuis 2009, elle collabore avec le LRISP et travaille actuellement à la validation de la version québécoise de l'Inventaire de personnalité-révisé (Costa & McCrae, 1992).

Marc Daigle Ph.D


Auteur de HIT, Ma façon de penser Marc Daigle s'intéresse à la prévention du suicide et à l’épidémiologie des troubles mentaux et de la personnalité en milieu carcéral. D’autre part, son travail consiste à développer et évaluer différents programmes tels que le programme d'intervention en délinquance et le programme d'éducation à la vie affective, amoureuse et sexuelle pour les personnes présentant des incapacités intellectuelles modérées. Il est professeur titulaire du Département de psychologie à l’Université du Québec à Trois-Rivières.


Stacks Image 25914
Ester Dormagen

Auteure du QDD, Quotient de développement durable
Esther Dormagen - MBA McGill, CRHA. 9 ans d’expérience en ressources humaines (dotation, formation, relève) et communication (interne, image employeur), dans de grandes entreprises en Europe et au Canada. Spécialisée depuis 6 ans en responsabilité sociale des entreprises. Esther a été évaluatrice des Grands Prix Québécois de la Qualité et Présidente de l'association
Cataléthique, lieu de diffusion des meilleures pratiques d'affaires en responsabilité sociale et en développement durable. Associée The Natural Step pour le Québec et consultante-formatrice pour le Conseil Québécois des Événements Écoresponsables.

Stacks Image 25916
Janine Flessas L.Ps, Neuropsychologue


Auteure du ODLE, Outil de dépistage des difficultés d’apprentissage du langage écrit Janine Flessas, neuropsychologue pédiatrique, est aujourd’hui retraitée de l’Hopital Sainte-Justine, après 28 ans de carrière aux services de Neuropsychologie et de Pédopsychiatrie. Elle fut directrice clinique du Centre d’évaluation neuropsychologique et d’orientation pédagogique (CÉNOP) de Montréal. Janine Flessas est aussi co-auteure avec Dr Francine Lussier de l’ouvrage Neuropsychologie de l’enfant – Troubles développementaux et de l’apprentissage, Dunod, 2009 et, co-auteur des ÉVAC (Épreuves Verbales d’Aptitudes Cognitives, pour les enfants de 4 à 8 ans et de 9 à 15 ans).

Stacks Image 25920
Jacques Forest Ph.D


Psychologue organisationnel et CRHA,  il est professeur-chercheur à l’ESG UQAM. Titulaire d’un doctorat en psychologie organisationnelle de l’Université de Montréal, il a réalisé un postdoctorat à l’École de gestion John-Molson de l’Université Concordia. En 2006, il a reçu un prix lors du concours de vulgarisation scientifique de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) de même que le Prix de la relève professorale en recherche de l’ESG-UQAM en 2011. M. Forest est fréquemment sollicité pour donner des entrevues dans les médias et faire des interventions en entreprise. Ses travaux vérifient les antécédents et les conséquences des motivations au travail et cherche à voir comment il est possible de concilier performance et bien-être.

Stacks Image 25922
Marylène Gagné Ph.D. Université de Rochester

Elle est professeure du comportement organisationnel et chef de la discipline pour la gestion et des organisations à l'UWA Business School. Elle est intéressée à ce qui motive les employés rémunérés et les bénévoles. Ses recherches portent sur la façon dont les organisations, à travers leurs structures, leurs cultures, les récompenses, les tâches et la gestion, affectent les orientations de motivation des gens à leur travail. Elle examine également les conséquences de ces orientations pour la performance individuelle et organisationnelle, et pour la santé mentale de l'individu. Son travail a été publié dans des revues et des livres de gestion et de la psychologie, qui ont été cités plus de 6000 fois. Elle a édité le Manuel d'Oxford de l'engagement des employés, la motivation et théorie de l'auto-détermination. Elle a été rédactrice en chef adjoint (2012-2015) pour le Journal européen de travail et psychologie organisationnelle et siège actuellement au comité de rédaction du Journal of Organizational Behavior, Journal of Business and Psychology, Journal of Applied Social Psychology, Psychologie canadienne et la Journal européen de travail et psychologie organisationnelle.


Stacks Image 25924
Yann Le Corff Ph.D c.o.

Auteur du manuel du NEO-inventaire de la personnalité 3 Auteur de la traduction du ASEBA ADULTE, questionnaire d’auto évaluation et évaluation Auteur du IPLC Inventaire de la personnalité de Le Corff
Yann Le Corff, Ph.D., est professeur au Département d’orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke où il enseigne l’évaluation psychométrique et la psychopathologie. Il est conseiller d’orientation membre de l’OCCOQ et détient une habilitation à l’évaluation des troubles mentaux. Il est également accrédité à la pratique de la psychothérapie par l’Ordre des psychologues du Québec. Ses travaux de recherche portent principalement sur l’évaluation psychométrique de la personnalité et des troubles mentaux, sur le testing par Internet, ainsi que sur les pratiques professionnelles en matière d’évaluation. Il est notamment l’auteur de l’Inventaire de la personnalité Le Corff (IPLC) et de la version française pour le Canada du manuel du NEO-PI-3. Il a réalisé, en collaboration avec Éric Yergeau et d’autres collègues, l’adaptation canadienne-française des outils ASEBA pour adultes. Enfin, il est co-auteur de la deuxième édition du livre Tests à l’appui et a publié plusieurs articles scientifiques.

Jean-Sébastien Lévesque, B.A. M.Ed., c.o.

Auteur de PROFIL Jean-Sébastien Lévesque, conseiller d’orientation, est l’auteur du test Profil. Le test Profil est un test d’intérêts professionnels. Jean-Sébastien Lévesque travail dans le milieu scolaire.

Stacks Image 25939
En tant qu’adulte, nous sommes souvent émerveillés par la rapidité et la facilité d’apprentissage d’un jeune enfant. Les facteurs qui influencent le développement de l’enfant sont multiples. Mon programme de recherche vise à mieux comprendre les mécanismes cérébraux impliqués dans les processus d’apprentissage de l’enfant et du très jeune enfant.
  • Etude des mécanismes cérébraux d’apprentissage de l’enfant sain.
  • Liens avec le développement cérébral normal, les cycles veille/sommeil, la nutrition, l’environnement familial, l’autorégulation de l’enfant…
En deuxième lieu, je m’intéresse aux pathologies qui surviennent parfois à des moments clés du développement de l’enfant et qui sont parfois délétères au développement cérébral, cognitif et affectif. Par exemple, j’étudie les effets de l’épilepsie causée par une lésion développementale et de l’épilepsie qui n’a pas de cause apparente.
Méthodes d’investigation : imagerie cérébrale (structurelle et fonctionnelle), électrophysiologie (EEG/MEG), comportement (suivi du regard, tests neuropsychologiques).

Stacks Image 25918
Francine Lussier Ph.D, Neuropsychologue

Auteure du PIFAM, Programme d’intervention sur les fonctions attentionnelles et métacognitives Francine Lussier détient une Maîtrise en Éducation et une Maîtrise en Psychologie ainsi qu'un Doctorat en Neuropsychologie. Elle a travaillé 15 ans dans l'enseignement aux nivaux primaire et secondaire. Après avoir pratiqué la neuropsychologie à l'hôpital Ste-Justine pendant quinze ans, Mme Lussier a décidé de consacrer tout son temps au CENOP fondé par elle en 1993. Elle est, avec Janine Flessas, co-auteure de plusieurs livres, dont Neuropsychologie de l'enfant, et de plusieurs tests d'évaluation (EVAC et petite EVAC). De plus, elle est l’auteure du PIFAM, le Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives.



Nicolas Plante Ph.D

Auteur de HIT, Ma facon de penser
Nicolas Plante est professeur de psychologie à l’université Bishop. Il est intéressé à la planification et à l’évaluation de programmes, particulièrement auprès des délinquants. Il est l’auteur du « How I Think Questionnaire, Ma façon de penser ».

Robert Roth Ph.D.

Auteur du BRIEF Adulte Robert M. Roth, Ph.D. is an Assistant Professor of Psychiatry with the Neuropsychology Program and Brain Imaging Laboratory. He received his B.A. in Psychology from McGill University, followed by an M.A. in Experimental Psychology and Ph.D. in Clinical Psychology from Concordia University in Montreal. Dr. Roth is a clinical neuropsychologist who trained at the Montreal Neurological Institute, completed a pre-doctoral fellowship in psychology/neuropsychology at Yale University, and a post-doctoral fellowship in neuropsychology and neuroimaging at Dartmouth Medical School.

Christiane Routhier Ph.D.

Auteure de la traduction du PAI - Inventaire de la personnalité Christiane Routhier, Ph. D., a été présidente de la section Désastre et Traumatisme de la Société canadienne de psychologie et membre de comités consultatifs en psychotraumatologie du ministère de la Défense nationale du Canada. Elle est également connue comme spécialiste de la psychométrie, de la psychologie de l’engagement et de la créativité. Elle travaille pour les forces armées canadiennes où elle a conçu et testé un programme de prévention des blessures de stress opérationnel chez les militaires: le Programme d'Entraînement à la Résilience Militaire (PERM). Elle est également connue comme spécialiste de la psychométrie, de la psychologie de l’engagement et de la créativité.


Stacks Image 25926
Brigitte Stanké Ph.D M.O.A.

Auteure du ODLE, Outil de dépistage des difficultés d’apprentissage du langage écrit Brigitte Stanké, orthophoniste M.O.A et Ph. D. de l’université de Montréal spécialisée dans les troubles développementaux du langage écrit, a travaillé auprès de jeunes enfants, d’adolescents et d’adultes, à la fois en milieu scolaire et en pratique privée. Actuellement, professeure à l’UQTR au département d’orthophonie et des sciences de l’éducation, dans le domaine exclusif du langage écrit. Elle est par ailleurs auteure et coauteure de plusieurs ouvrages relatifs à cette problématique, d’un logiciel et de l’épreuve verbale d’aptitudes cognitives (la petite ÉVAC) conçue pour les enfants de 4 à 8 ans.

Stacks Image 25928
Jean Sébastien Trudel

Auteur du QDD, Quotient de développement durable
Entrepreneur, chroniqueur et conférencier, Jean-Sébastien Trudel est le fondateur d’ellipsos, firme d’experts-conseils en développement durable. En 2007, il a publié aux Éditions Transcontinental Arrêtons de pisser dans de l’eau embouteillée, lauréat du Prix du livre d’entrepreneuriat France-Québec 2008 et de la Mention spéciale développement durable du Prix du livre d’affaires du Québec 2008. De plus, il est l’auteur du Quotient développement durable.


Stacks Image 25930
Anja Van den Broeck

Anja Van den Broeck est spécialisée en psychologie du travail et de la motivation. Elle a obtenu un doctorat sur la motivation de la KULeuven des employés en 2010, et est un conférencier affilié au Groupe de recherche sur le travail, psychologie organisationnelle et du personnel. Elle a commencé sa recherche ainsi que l'enseignement au HUBrussel en 2010. Elle enseigne actuellement la Psychologie du travail et de l’organisation. En tant que membre du Groupe de recherche sur les relations humaines, son objectif de recherche est d'examiner comment et dans quelles circonstances les individus peuvent prospérer au travail. Ses recherches dénoue l'interaction entre la conception de l'emploi, par exemple approché du modèle d'emploi Demandes-ressources, et avec les facultés affaiblies (à savoir l'épuisement professionnel) et optimal (à savoir le travail engagement) le bien-être et la motivation. Ses autres intérêts de recherche comprennent le chômage, le bénévolat, les étudiants et les workaholic « drogué du travail ».


Maarten Vansteenkiste, Ph.D.

Au cours de l'année dernière M. Vansteenkiste a fait ses études de maîtrise à l'Université de Louvain (Belgique), il a passé un an avec Edward Deci et Richard Ryan, les pères fondateurs de la théorie de l'autodétermination, à l'Université de Rochester (Etats-Unis). Il supervise actuellement plusieurs étudiants au doctorat qui étudient la dynamique de motivation dans des domaines très divers, y compris la réglementation de l'alimentation, l'écologie, la parentalité et l'éducation physique. Il se concentre sur la dynamique de motivation dans ces recherches. Il tente de comprendre comment les différentes raisons de se livrer à une activité et la poursuite d'objectifs différents sont liés aux résultats, tels que la performance, la persistance, l'apprentissage et le bien-être. Grâce à ses recherches, il cherche à développer la théorie autodétermination (Deci et Ryan, 2000; Ryan et Deci, 2000), une théorie de la motivation bien connu et validé empiriquement.



Stacks Image 25932
Eric Yergeau Ph.D

Auteur de la traduction du ASEBA ADULTE, questionnaire d’auto évaluation et évaluation Eric Yergeau est professeur chercheur au département d’orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke depuis 2006. Il y enseigne l’évaluation psychométrique des aptitudes ainsi que les statistiques appliquées à l’orientation professionnelle et aux sciences de l’éducation. Ses travaux de recherche portent, entre autres, sur l’adaptation et la validation d’échelles comportementales pour adultes et sur l’étude des propriétés psychométriques d’instruments utilisés dans le cadre de l’orientation des adolescents en milieu scolaire. De plus, il s’intéresse à l’utilisation des tests psychométriques et à leur impact dans la pratique des intervenants. Il a formé plusieurs intervenants psychosociaux à l’administration d’outils standardisés d’évaluation, notamment les outils ASEBA. Il est également coauteur de la dernière édition du volume « Tests à l’appui » qui est un ouvrage incontournable pour quiconque souhaite incorporer l’évaluation psychométrique dans la pratique du counseling.